Haftada bir saatlik ders tek başına ilerleme üretmez. Asıl gelişme, ders aralarındaki günlerde olur.
Süre ve sıklık
Günde on beş dakikalık düzenli çalışma, haftada bir yapılan iki saatlik bir oturumdan belirgin biçimde daha etkilidir. Kısa aralıklarla tekrarlanan bilgi kalıcı olur. Eller de kısa oturumlarda daha az yorulur. Süre, dayanıklılık arttıkça kademeli olarak uzatılır.
Ne çalışılacak
Her ders sonunda o hafta çalışılacak konular yazılır. Plansız başlayan bir oturum çoğunlukla bilinen kalıpların tekrarına döner. Yazılı bir liste çalışmanın yönünü korur.
Ses sorunu
Darbuka konutta duyulabilir bir ses üretir. Komşuluk açısından uygun saatler seçilir; gerekirse deri üzerine ince bir örtü konularak sesi kısan bir çalışma yapılır. Bu yöntem ses ayrımını tam vermez ama tempo ve kalıp çalışmasını mümkün kılar.
Kayıt
Çalışmanın bir bölümü kaydedilip dinlenir. Çalarken fark edilmeyen düzensizlikler kayıtta açıkça duyulur. Bu kayıtlar bir sonraki dersin gündemini oluşturur.
Her ders sonunda öğrenciye haftalık çalışma planı verilir.